跳到主要內容

林之珮內在關係療癒

搜尋此網誌

學習不同的心理治療取向，欣賞交會的火花
跟孩子談話，給他可以退後的空間
我想增加我的專業，我應該做些什麼，你會建議我讀什麼書？
諮商實習時如何精進自己?
校園現場：輔導老師跟導師的合作
【輔導現場】藝術媒材運用:從被霸凌到成為朋友
【輔導現場】兒童諮商架構分享
【輔導現場】牌卡運用，以青少年愛情諮詢為例
諮商夠了嗎？我是否要更投入諮商，準備好再出發

目前顯示的是 7月, 2018的文章

發表文章

關於系統排列工作

取得連結
Facebook
Twitter
Pinterest
以電子郵件傳送
其他應用程式

【輔導現場】牌卡運用，以青少年愛情諮詢為例

取得連結
Facebook
Twitter
Pinterest
以電子郵件傳送
其他應用程式

孩子，關於小學生活的排列

取得連結
Facebook
Twitter
Pinterest
以電子郵件傳送
其他應用程式

標籤

自我探索
系統排列
身體導向療癒
兒童青少年諮商
兩性關係
服務方式
情緒療癒
親職教育

父母心

當孩子選擇性緘默
孩子說沒有朋友，如何是好！？
負面新聞事件之中，給孩子的情緒教育
童年療癒－透過孩子，重新擁抱自己
繼親家庭的教養難題-當配偶對孩子太嚴厲
做一個健康的「胃」，陪伴孩子消化情緒經驗
當孩子心中的父母比實際上更嚴格
鼓勵孩子體驗表達
特殊的孩子以後怎麼辦？透過排列隨順生命之流
【父母心】當孩子說：在班上沒有存在感
【青春心劇場】我要吃的不是那頓飯，而是那頓感情！
【澄心教養】給孩子的心情環保：不是我的錯，老師罵我
【青春心劇場】我和父母之間有道「牆」？催化孩子運用心理意象
【父母心】孩子，你羨慕別人的爸爸嗎？
孩子，關於小學生活的排列
養育孩子值得嗎
拐彎抹角的表達未必不好
應對孩子心中的訪客
【父母心】開學，孩子嚴重哭鬧
致考生焦慮別怕
致導師，當孩子說:你不要告訴輔導老師~

系統排列

首頁
莉螢她是我排列場上第一位青少年個案

工作筆記

學習不同的心理治療取向，欣賞交會的火花
跟孩子談話，給他可以退後的空間
我想增加我的專業，我應該做些什麼，你會建議我讀什麼書？
諮商實習時如何精進自己?
校園現場：輔導老師跟導師的合作
【輔導現場】藝術媒材運用:從被霸凌到成為朋友
【輔導現場】兒童諮商架構分享
諮商夠了嗎？我是否要更投入諮商，準備好再出發
【輔導現場】牌卡運用，以青少年愛情諮詢為例
你是否抗拒跟自己妥協
架吵完了，心中的痛點還在

內在療癒力

關於以身體為導向的療癒
內在輕旅行
身體是通往真實經驗的入口
護守生命能量
對身體傳達接納，解除封印
在晤談室交會，超越語言的同在
釋放疲憊，扎根再出發
【澄心教養】給孩子的心情環保：不是我的錯，老師罵我
【澄心哲思】跟身體核對，「放鬆」是什麼？
在情緒湍流裡為自己做艘船
【澄心哲思】回到初心是幻念？
開端，你是否知道自己在循環
很難相處的不甘心
我們那麼喜歡你，你怎麼那麼不喜歡自己
打開心門的鑰匙
有些感受，你沒有給它容身之地
怎能都是：他們說
【內在關係療癒】明明有個疙瘩
【內在關係療癒】別害怕跟自己妥協
追求心靈成長的過程
當情緒通過的時候
被拯救的心結—從［華燈初上］李淑華談起

夢療癒

夢境隱喻
下坡的路
最後十分鐘
我的頭裡跑出好多蟑螂
我被大猩猩吃掉
自我探索
與權威拉据的憤怒和恐懼
夢境，個人專屬的心靈治療師
要辦法會嗎？
我和我的夢，我和我的工作
食物、身材、工作安排
數讀，解生命的題
夜空的星星
我被好車困住了

搜尋此網誌

技術提供：Blogger