鄭捷的事件，震驚社會，人們運用智慧在血染處開出玫瑰：江翠站的花海；相互擁抱的活動，以及東海大學發出的覺醒：「一夜之間我們都發現了在東海的每一個人，不論憂喜勝敗，都是我們的家人，我們都愛著他們，卻也不夠愛他們。」
所有傷痛都在教我們領略如何學習愛以及給出愛。
當家人面對不斷重播的新聞畫面，我們家六歲的男孩也看著。阿公說：「你看！這個人做壞事，所以被警察抓了！」我覺得如果只是停留在警惕告誡來打發孩子，未免可惜，所有發生的事總有脈絡。
挪出時間，我跟兒子女兒坐下來一起畫畫，我畫了一顆心，心的外面寫下生活中可能發生的事件，心的裡面和孩子討論並畫下每一個經驗帶來的感覺，一下子，整顆心裝滿很多情緒。
我跟孩子說：「當我們的心裝滿了孤單、生氣、難過和不知道該怎麼辦，滿到裝不下時，你猜會怎麼樣？」
孩子說：「會爆炸！」
我說：「是的，有可能，這就是為什麼那天你罵人、還想打人，而且跑進房間，抽了很多衛生紙，撕碎它們，來氣媽媽……，因為你的心都被委屈和憤怒裝滿了，一下子不知道怎麼把感覺說出來。往往這時候，人們會特別想要破壞和製造傷害……」(一邊畫下過程，孩子拿筆幫忙)。
「對啊！那時候我根本不想跟你講話，會想破壞東西。」
「那時候我很努力平靜下來，關心你的感覺，我沒有放棄，最後你說出來，我聽懂了，然後我也說我的感覺，你也聽了，後來我們怎麼了？」
「就和好了，找回好心情！」
「我不知道這個大哥哥的心為什麼會爆炸、會放棄，但我就是想跟你們說，當你難過得說不出口的時候，我會等你，當我氣得不知道怎麼說，開始想罵用傷害的，你們也一定要提醒我，說出感受。」
「對啊！那時候我根本不想跟你講話，會想破壞東西。」
「那時候我很努力平靜下來，關心你的感覺，我沒有放棄，最後你說出來，我聽懂了，然後我也說我的感覺，你也聽了，後來我們怎麼了？」
「就和好了，找回好心情！」
「我不知道這個大哥哥的心為什麼會爆炸、會放棄，但我就是想跟你們說，當你難過得說不出口的時候，我會等你，當我氣得不知道怎麼說，開始想罵用傷害的，你們也一定要提醒我，說出感受。」
我不知道鄭捷何以如此行兇的真相，只是跟孩子分享這件事觸動我省思的地方。孩子自己聯想接下來的發生，他畫了手銬，流血的車廂等新聞上的畫面，我接著畫人們的眼淚及擁抱等。我們一起完成的圖畫，回應孩子的困惑，清理血腥和傷痛。
晚上，聽他在電話中跟出差的爸爸說：「有一個哥哥，他一直沒有學會讓自己開心的方法，他就以為他的生命很討厭，傷害自己也傷害別人，......。」然後，就聽到他跟爸爸聊生氣加上難過的時候怎麼辦。
生活事件是很棒的素材，讓我們有機會一起面對和學習，如果大人能先放下要對孩子說教以及警惕孩子的動機，在心裡先消化咀嚼，找一個好的時間和方式，跟孩子分享自己的體會，會在彼此的心中種下很好的種子。
情緒是生命裡頭美麗的能量，情緒教育，要在生活裡頭紮根。
